2019年6月22日 星期六

《每週新眼光》2019/06/22

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2019年 第 2 季 第 12 週 發刊時間:每週六發刊 單位:台灣基督長老教會總會

穿上基督 

參考經文:加拉太書3章23~29節

3:23 但是,「信」的時代沒有來臨以前,法律看守著我們,像看守囚犯一樣,直到「信」被顯示出來。 24 這樣,法律成為我們的監護人,指引我們歸向基督,目的是要使我們因「信」得以跟上帝有合宜的關係。 25 既然現在是「信」的時代,法律就不再監護我們了。 26 你們大家都藉著「信」跟基督耶穌合而為一,成為上帝的兒女。 27 你們受洗跟基督合而為一,正像穿上基督,有他的生命。 28 不分猶太人或外邦人,奴隸或自由人,男人或女人,在基督耶穌的生命裏,你們都成為一體了。 29 如果你們是屬基督的,你們就是亞伯拉罕的後代,會承受上帝給亞伯拉罕的應許。

◆品格的教育

台灣許多教會都參與在小學與國中的生命教育,透過志工的教學,在校園推動品格教育。然而,一般學校的品格課程往往彈性安排於晨間,令志工老師不免感到課程似乎可有可無。雖然在品格教育中,學生透過課程上的回饋,有許多令人驚喜和感恩的回應,然而長期投入教學課程的志工其實有共同的擔心,即品格教育在學校教育的深度與持續性上,總比不上考試所需要的重點科目。

今日台灣的大學教育之普遍,前所未見,但在過度強調知識教育的政策下,卻也看到許多高學歷造成的社會問題。許多學者回頭探討生命教育的重要,其實這並不是一個新議題。除了基督教外,其他宗教也在校園中以不同方式進行生命教育,有時使用的材料甚至都相近。從基督教信仰精神來看,我們的生命教育和其他宗教的生命教育在本質上是否有差異?還是如許多人對宗教的看法:「宗教都是一樣,都是勸人為善」般,認為靠自己就能有好品格?

◆屬靈生命的監護人

保羅在加拉太書提到法律是有特別的功用。3章23節一開始,以「看守囚犯」的比喻來解釋法律的功用,目的是帶人到基督那裡,並規範人的行為,使人知道罪。經文中的罪,並非單指道德和法律上的罪,而是指人離開上帝的面,偏離了上帝的心意。對於「人信靠耶穌基督」一事,法律並不全然是負面的。保羅在加拉太書表達,法律成為我們的「監護人」角色,這是我們在今日現實生活可以理解的字眼和比喻。在法律上,當一個還未長大成熟的孩子沒有父母,或父母都不能行使親權的責任時,都需有監護人。監護人的主要職責,就是保護孩子的身體健康、照顧其生活,並進行管教等。當有一天孩子長大成人,監護即告終止。

保羅在此隱喻了法律的有限性和功用,法律雖不能直接把人帶到基督跟前,卻能把人帶到某個地位。法律的功用在某些層次雖能指出何為好的品格,人卻不能因為守住法律的要求,而在信仰上成為亞伯拉罕的後裔,承受上帝的應許。但是當人到基督那裡,就不再需要依靠律法,而是通過信心,依靠恩典。

◆信心的功用

耶穌基督來,是為了使我們建立與上帝和好關係,這是法律所做不到的。當人在法律下看到自己的有限與罪後,接著就是靠信心的功效,全然與耶穌基督合一。信心在其中扮演重要角色,但信心往往不好描述,因為在某些方面它看不見,也無法具體化。

在體驗教育中,有一個活動是關於信心的考驗,透過活動建立團隊的信心。活動中,當事人蒙上眼睛後,在看不見的情況下,從高處放手往後躺。許多人初次體驗活動時,身體其實是僵硬而完全無法躺下,因為對團隊其他人並不信任。但在練習幾次後,因為對其他人有信心,便能全然躺下。這樣我想起孩提時,有一次因為頑皮爬上我家平房的屋頂,但上得了屋頂,卻因懼高而下不來。當我被發現時,很多圍觀的人要我往下跳,但沒有人能讓我放心跳下那並不極危險的距離。直到父親來到,伸出雙手說:「孩子放心,跳下來,爸爸會接住你!」我才放心跳下,離開受困多時的屋頂。

◆脫下舊人,穿上基督

信心是個管道,因著耶穌基督救贖的恩典,信才能帶人進入基督的生命。保羅在加拉太書中提到,信心是可以透過外在改變而得到驗證的。對加拉太人來說,這個「穿上基督」的概念,具有特別的意義。羅馬人的小孩到了成年的年齡,便脫下孩童期的衣服,穿上成人的寬外袍,而有了成人的模樣。在基督裡的信徒穿上基督,則具有脫去舊時的樣式,使人看到成熟基督徒生命的意義。

法律雖然能指示什麼才是好品格,但加拉太書點出,只有穿上基督時,生命才能由內而外改變。穿上基督意謂長大成熟,使我們脫離孩子的不懂事和無法自律的行為。穿上基督,在基督裡長大成熟,代表我們不再靠自己,而是看到自己的罪和不足,並單單倚靠基督。穿上基督是信心的功課,也是基督徒生命最重要的一件事。

從加拉太書的提醒,也顯示信仰可具體表達在外在行為上。這正是基督信仰品格教育和其他宗教品格教育最大的差別,品格的改變是因為內在基督的生命而來。雖然許多外在的好行為,在所有宗教看起來都相似,但是若沒有基督的救贖,外在的善行並不能使我們與上帝恢復合宜的關係。就如信心考驗的體驗活動,當人願意有完全信心,放心躺下時,才能完全倚靠,人的生命才得以改變。

討論題綱:

1.請分享你覺得就保羅的描寫,法律的功用為何?

2.請分享你認為基督教品格教育的特色為何?

3.請分享「穿上基督」在我們生命中的意義?

 

代禱事項:

1.請為教會參與校園生命教育事工代禱!

2.請為自我生命改變代禱,使我們更深經驗基督救贖帶來的力量。

祈禱文:

愛我們的上主,法律使我們知道,罪就是我們離開祢的心意,走在祢不喜悅的道路上。而救贖的恩典更讓我們知道,唯獨透過信心,我們才能與祢有復和的關係。謝謝祢,讓我們的生命可以穿上基督,成為有基督生命的樣子。祈求祢幫助我們,使我們有智慧的眼光,學習更深的依靠祢。奉主耶穌的名求,阿們!

 

行動參考方案:

1.投入參與一項教會事工,在委身服事中,學習與不同的人有合一的心志。

2.鼓勵教會弟兄姊妹,投入參與在基督信仰的品格教育。

 

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